En la asignatura de Lengua Adicional al
Español I, la constancia y la dedicación son elementos fundamentales en nuestra
preparación. Los conocimientos son abundantes y el tiempo corto así que a
trabajar se ha dicho.
Dentro de esta asignatura se revisaran los
siguientes bloques:
BLOQUE
I Describo mi perfil y el de otras
personas.
BLOQUE
II Describo mis actividades
cotidianas.
BLOQUE III Describo lo que está pasando.
BLOQUE IV Elaboro la lista del supermercado.
INTRODUCCIÓN
Dentro de esta asignatura encontraras
elementos para describir a otras personas; es una habilidad que se va desarrollando
con la practica, pero el saber describirse así mismo es sorprendente, por lo
general muchas personas no sabemos que características tenemos físicamente o de
personalidad. Dentro de este primer bloque de inglés aprenderás a describirte a
ti mismo y a otras personas en una segunda lengua. Así mismo, describiremos las
actividades que hacemos diariamente.
Para la formación de oraciones en Presente
Progresivo, se debe de utilizar el verbo “To be” de cada uno de los pronombres
personales, seguido por el verbo o acción en gerundio. Recordemos que en la
lengua inglesa, para que un verbo este en su forma gerundia, se debe de agregar
la terminación a cada verbo -“ing”, que
en el español, se traduce como las terminaciones –ando, -iendo o -yendo
El presente progresivo o continuo es un
tiempo verbal del presente el cual se usa en dos casos:
1.- Para describir hechos o acciones que el
sujeto está realizando al momento de hablar.
2.- Para hablar acerca de una acción o planes
que vamos a realizar en un futuro cercano.
Pronombre Verbo
“To be”
I Am
You Are
He Is
She Is
It Is
We Are
They Are
Los tiempos progresivos (“progressive tenses”
o “continuous tenses”) expresan el “progreso” o desarrollo de una acción en un
momento dado.
El tiempo presente progresivo “present
progressive) expresa una acción que se esta desarrollando en el momento
presente, generalmente, una acción temporania que comenzó hace poco tiempo y
que terminara pronto.
En inglés, al igual que en español, el tiempo
presente progresivo esta formado por el verbo auxiliar “to be” (ser o estar)
conjugado en el tiempo presente, mas el “present participle” (forma+ing) del verbo principal.
Ejemplos:
I am eating
You are working
She/He is playing
We are walking
They are singing
Expresiones de tiempo utilizadas en el
presente progresivo o continuo
At the momento En este momento
Now Ahora
Today Hoy
This week/month Está semana/Mes
Tomorrow Mañana
Next week La siguiente
semana
Currently Actualmente
Oraciones
Afirmativas (Am, is, are)
Pronombre/sujeto+Aux.“To
be”+Verbo-ing +Complemento+Expresión
de tiempo
Oraciones Negativas (Am not, isn´t, aren´t)
Pronombre/sujeto+Aux.“To
be”-not+Verbo-ing +Complemento+Expresión
de tiempo
Oraciones
Interrogativas
Aux.“To be”+ Pronombre/sujeto+Verbo-ing+Complemento+Expresión
de tiempo+?
Los sustantivos contables se pueden contar
(one car, two bees) y los incontables necesitan un cuantificador (a glass of
wáter).
Los sustantivos incontables son el azúcar,
arroz, dinero etc, puesto que no podemos decir dos azucares o tres dineros.
No pueden usarse con los artículos a/an , es
incorrecto decir “a Money” no pueden pluralizarse, es incorrecto decir “3
electricities” toman verbo en singular. The sugar is de otra manera decir The
sugar are es incorrecto.
INCONTABLES CONTABLES
How much? - ¿Cuanto? How
many? -¿Cuámtos?
Much Money- mucho dinero Many bills- muchos billetes
Much traffic- mucho tráfico Many
cars- muchos carros
Little food- poca comida Few
cookies- pocas galletas
Little fruit- poca fruta Few
apples- pocas manzanas
Se usa some
para acompañar a sustantivos contables e incontables en oraciones
afirmativas. Por ejemplo:
There are some letters for you. -Hay
algunas cartas para tí
There is some sugar in the pot. -Hay algo de azúcar
en el recipiente
También se puede utilizar some para construir una interrogación donde
se espera una respuesta afirmativa, estableciendo una manera educada para
preguntar si alguien desea algo de tomar o comer, por ejemplo:
Would you like some tea? -Quieres
un té?
May I have some more coffe? -Podría tomar algo
más de café
Se emplea any para acompañar sustantivos contables e incontables en preguntas
y también en oraciones negativas. Por ejemplo:
We haven´t got any shirts in your size? -No tenemos camisas de tu talla
There aren´t any bottles of milk in the fridge? -No hay botellas de leche en el refrigerador
Have you got any shirts in my size? -Tienen algunas camisas de mi talla?
Are there any bottles of milk in the fridge? -Hay botellas de leche en el refrigerador?
UNIDADES
DE COMPETENCIA
v
Solicita
e intercambia información personal, de manera oral y escrita, en situaciones de
socialización y recreación o laborales sencillas.
v
Solicita
e intercambia información referente a actividades cotidianas que realiza el
mismo y terceras personas, de manera oral y escrita, en situaciones sencillas
de socialización y recreación o laborales.
v
Utiliza
el presente progresivo en sus diversas formas para describir actividades que se
están llevando a cabo al momento de hablar y las que ocurrirán en un futuro, a
través de diálogos y escritos simples.
v
Elabora
la lista del supermercado y emplea sustantivos contables y no contables así
como cuantificaciones al hablar y escribir textos simples.
INSTRUCCIONES
Al elaborar las actividades deberás de
incluir el nombre de cada para evitar confusiones y elaborar lo que se te están
pidiendo en cada inciso. Deberás tomar en cuenta los lineamientos que se
indican en la nomenclatura.
Se calificara la calidad de la investigación
de cada uno de los temas señalados, si tienes duda contactar a tu asesora.
ACTIVIDADES
1.- Investigara los siguientes vocabularios
(español-inglés):
·
Características
físicas
·
Características
de personalidad
·
Adjetivos
·
Miembros
de la familia
·
Números
ordinales y cardinales
·
Pronombres
personales
·
Adjetivos
posesivos
·
Principales
profesiones
·
Días
de la semana
·
Meses
·
Estaciones
del año
·
Países
·
Nacionalidades
·
Actividades
de recreación
·
Deportes
·
Medios
de transporte
·
Adverbios
de frecuencia
·
Expresiones
de tiempo en presente
2.- Investigara la estructura del “Presente
Simple” en sus 3 formas: afirmativa, negativa, interrogativa e interrogativa
con wh-question. Así mismo anexara 8 ejercicios de cada una de las formas. Cabe
mencionar que cada enunciado será diferente.
3.- Investigara las reglas para la estructura
del “Presente Simple”
Investigara la estructura del verbo “to be”
en sus 3 formas: afirmativa, negativa e interrogativa. Anexara 5 ejercicios de
cada forma, cada enunciado será diferente dando un total de 15 enunciados.
4.- Elaborara su propia descripción
utilizando las características físicas y de personalidad, media cuartilla.
5.- Elaborara la descripción de una persona
cercana utilizando las características físicas y de personalidad, media
cuartilla.
6.- Describirá la rutina de un día utilizando
el “Presente Simple”.
7.- Investigara la estructura del presente
progresivo en sus tres formas (afirmativa, negativa e interrogativa).
8.- Elaborara 30 ejercicios utilizando el
presente progresivo o continuo en sus tres formas (10 de cada una de ellas), se
le sugiere al alumno elaborarlos el mismo para que comprenda y asimile la
estructura de este tiempo.
9.- Elaborara listas de verbos regulares e
irregulares (infinitiva, presente, pasado y pasado participio) con la finalidad
de que el alumno vaya afianzando sus conocimientos.
10.- Reafirmara el uso del presente simple en
sus tres formas elaborando 10 ejercicios de cada una (afirmativa, negativa e
interrogativa)
11.- Investigara vocabulario referente a:
·
Frutas
·
Verduras
·
Carnes
·
Bebidas
·
Postres
·
Condimentos
·
Granos
12.- Investigara que son los sustantivos
contables y no contables y elaborara 20 ejemplos de cada uno de ellos.
13.- Investigara en que consiste o donde se
utilizan los siguientes cuantificadores y elaborara 3 enunciados con cada uno
de ellos.
·
How
much
·
How
many
·
Some
·
Any
·
Few
·
Little
14.- Investigara en que situaciones se
utiliza el there is y there are y elaborara enunciados, 5 afirmativos, 5
negativos y 5 interrogativos con el THERE IS y 5 afirmativos, 5 negativos y 5
interrogativos con el THERE ARE.
Les sugiero que una
vez investigadas las estructuras de los tiempos pongan en práctica sus
conocimientos al elaborar los ejercicios.
VISITAS
A PURÉPERO
Sábado 30 de Noviembre y 07 de Diciembre año
en curso (2013)
FECHA
LÍMITE DE ENTREGA DE TRABAJOS PARA TODOS LOS ALUMN@S:
Viernes 13 de Diciembre del año en curso
NOMENCLATURA
PARA NOMBRAR LOS TRABAJOS
Primeras dos letras del primer apellido;
seguido de la primera letra del segundo apellido y por último el nombre
completo en mayúsculas. Más el nombre de la asignatura correspondiente en
minúsculas.
Ejemplo: MIPNALLELI-ingles1
Características
que debe de tener el documento de Word:
Ô Portada
Ô Introducción
Ô Índice
Ô Desarrollo
(Actividades)
Ô Conclusiones
Ô Bibliografía
Ô Títulos: Arial 14 y negrita
Ô Texto: Arial 12
Ô Justificado
Ô Interlineado: Sencillo
Ô Color de fuente: Negro
CUANTIFICACIONES
PARA LA EVALUACIÓN
·
Entrega
de actividades y asistencia 60%
·
Examen 20%
·
Puntualidad
en la entrega de actividades 10%
·
Participación
en el blog 10%
Puedes encontrar información en el libro
electrónico del Cobach de Sonora http://www.cobachsonora.edu.mx/
NOTA: Todas las
actividades serán enviadas en un mismo documento de Word con la nomenclatura
correspondiente al correo cemsad42lenguajeycomunicacion@gmail.com, así mismo deberás
de contar con un portafolio de
evidencias de la asignatura que tú tendrás en tu USB o en tu computadora.
LES RECUERDO LA PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA
ENTREGA DE LOS TRABAJOS
“La inteligencia consiste no solo en el conocimiento,
sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”
(Aristóteles 384 AC-322 AC, Filósofo Griego)
“Recuerda que también debes de hacer un
comentario es este blog contestando a la pregunta que aparece”
¿Qué importancia tienen el conocimiento de un
segundo idioma en tu preparación profesional? (comentario en el blog)
